L’approche du Centre pour dispenser les formations est un mélange dynamique d’immersion pratique et de cadres de travail théoriques éprouvés : conférences et présentations traditionnelles, réponses virtuelles en ligne aux crises et simulations intensives sur le terrain.
Chaque cours est conçu de manière unique pour offrir aux étudiants des possibilités d’apprentissage de grande qualité, où qu’ils se trouvent dans le monde.
Un enseignement d’envergure mondiale, partout dans le monde.
Le Centre for Humanitarian Leadership est né d’un partenariat unique entre Save the Children et l’université Deakin.
Depuis sa création dans les années 1970, l’université Deakin a ouvert la voie à un enseignement à distance de niveau international. Cette orientation a conduit au développement de l’apprentissage en ligne conçu pour fournir un enseignement attrayant et de grande qualité aux étudiants du monde entier.
Notre salle de classe virtuelle permet aux étudiants et au personnel enseignant d’entrer en contact avec des humanitaires de premier plan, où qu’ils se trouvent dans le monde, lors de n’importe quelle crise humanitaire. Les étudiants et les enseignants peuvent également accéder à des forums de cours en ligne pour des discussions continues et animées une fois les cours terminés.
Expériences immersives : de la salle de classe à une simulation de réponse à une situation de crise.
Les étudiants sont initiés aux réalités d’un pays fictif en situation de crise par le biais de multiples expériences d’apprentissage simulé. Ces expériences deviennent de plus en plus complexes et aboutissent à des sessions d’apprentissage par l’action très intensives à 360 degrés, qui reproduisent les réalités du travail dans le secteur humanitaire. Les étudiants sont par ailleurs évalués par le biais de simulations de situations de crise virtuelles, administrées en ligne.
Les simulations intensives offrent un cadre idéal pour que les étudiants mettent en pratique leur apprentissage dans des contextes proches de la réalité.
L’apprentissage intensif est très axé sur la mise en pratique. Il s’agit de changer les attitudes et la façon dont nous percevons le leadership. Il s’agit de développer des compétences pratiques très concrètes que je pourrai appliquer à mon retour dans la vie active. Maina, Conseillère en gestion des catastrophes, World Vision, Afrique de l’Est.
Ces classes intensives sur le terrain sont conçues pour tester les comportements de leadership des étudiants dans la pratique, sur la base de la théorie enseignée dans les cours précédents. Les expériences sont extrêmement enrichissantes. L’apprentissage devient plus personnel et concret, et des liens solides se créent entre les étudiants, les mentors et le corps enseignant.
En savoir plus sur la valeur de ces simulations d’apprentissage intensif sur le terrain.
Développer des partenariats solides avec des praticiens de l’humanitaire.
En s’appuyant sur les vastes partenariats de collaboration du Centre, les étudiants ont accès à des humanitaires de premier plan et à des organisations travaillant dans le secteur aujourd’hui.
À différents degrés, dans chacun de nos cours, des humanitaires en exercice font office de personnel enseignant, d’accompagnateurs et de mentors. Ces mentors et coachs sont très expérimentés et sont souvent eux-mêmes d’anciens élèves du Centre. Ils ont l’habitude de mettre en pratique les connaissances acquises lors des cours directement dans leur rôle professionnel au sein du secteur.
Les étudiants bénéficient de séances de coaching formelles dispensées par des praticiens expérimentés à des moments clés tout au long de leur expérience. Les coachs et les mentors animent par ailleurs des séances de réflexion en groupe et fournissent des conseils tout au long des activités d’apprentissage simulé. Les étudiants sont encouragés à identifier des mentors sectoriels (en dehors des professeurs) qui peuvent jouer ce rôle pendant au moins dix-huit mois après la fin du cours.
J’ai trouvé l’apprentissage par les pairs très appréciable. Dans mon cas, il y avait 42 personnes originaires de 17 pays. C’est tellement stimulant de bénéficier de tous ces points de vue différents, de s’entraîner ensemble, d’observer les comportements des uns et des autres, de donner son avis. Isabelle, Gestionnaire du programme de gestion des risques de catastrophes, Plan International UK.
En raison des conditions d’admissibilité des cours, la plupart des étudiants du Centre sont déjà des humanitaires expérimentés et implantés. L’apprentissage par les pairs, le travail d’équipe et le partage des compétences et des connaissances sont des aspects essentiels du parcours de l’étudiant.
J’ai apprécié les autres étudiants du cours. Il y a une quantité incroyable d’activités et de ressources dans la salle. Il était très utile de participer. Waringa, Directrice du bureau régional, Save The Children, Nairobi.
Les étudiants ont l’occasion de se familiariser avec la gestion opérationnelle, tant sur le terrain qu’au niveau du siège, grâce à des activités pratiques menées en partenariat avec des agences humanitaires.
Les étudiants peuvent également tirer parti des liens étroits qu’entretient le Centre avec :
- des organisations internationales non gouvernementales,
- des agences des Nations Unies,
- des organisations non gouvernementales basées localement,
- des agences gouvernementales,
